根据九三学社社员、天津市泰达医院骨一科主任董竹林反映, 中共中央、国务院印发的健康中国2030规划纲要中提出：要把健康摆在优先发展的战略地位，立足国情，将促进健康的理念融入公共政策制度实施的全过程，加快形成有利于健康的生活方式。并提出坚持预防为主，防治结合的指导思想，重点提出要提高儿童玩具和用品的安全标准。

    调查显示，目前我市中小学学生不仅视力出现严重问题，脊柱健康问题也日益普遍，影响了青少年的身体健康，甚至对孩子造成终生隐患。目前小学生的身高差别尚不明显，但初中学生的身高差别非常大，最矮的在130cm左右，而最高的达到190cm甚至更高，而且男女学生的差异也较大，高矮同学都占有较大比例。在课上，矮个同学够不到课桌，脚不能着地，而高个同学只能弓背趴在课桌上看书写字，下肢不能伸到课桌下面，只能将下肢扭到课桌外面，而上身还得朝前面对课桌，长时间造成学生的视力和颈椎出现问题，头痛头晕、肩部不适、高低肩、高低背、长短腿等症状出现，其根源则是骨盆旋转、骨盆倾斜。

    在对塘沽一中、五中、六中和泰达一中、浙江路小学、大庆道小学等五所中小学的调研显示，虽然目前各学校配置的课桌椅是按照国家“标准”制作的可以升降，但升降幅度非常小，不能满足所有人的需要，而且大多数学校都没安排专门人员调整课桌高度，学生自己更不会也没有工具调整课桌高度。在调查中还发现，各校所有班级中，同班课桌椅的高度均没有区别，甚至大部分学校初一至初三都没有区别。

    为课桌椅的科学、合理配置，国家制定了国标《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002），课桌椅按十个型号，适应从1.2m到1.8m的不同身高。各级、各地教育主管部门大都制定过课桌椅配置的指导标准，如：教育部在2007年颁布的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求每间教室至少应设有2种不同高低型号的课桌椅；上海市在2008年《上海市建设“健康校园”2009－2011年行动计划》中要求“学校课桌椅高度与就座学生身高相符合，每间教室内至少应设有2种不同高低型号的课桌椅”，提出课桌椅与学生身材符合率要达到95％的目标。

    为此建议，在我市严格落实国家标准，差异化配备中小学课桌椅，保证青少年脊柱健康。具体建议如下：

    一、教育主管部门负责制定具体指导细则，落实国家标准《学校课桌椅功能尺寸》，差异化配备中小学课桌椅，并建立目标责任制度，纳入各学校绩效考核。

    二、中小学每学期开学前对孩子身高做检测，留取数据，掌握第一手资料；同时对中小学的脊柱疾病进行普遍筛查，将学生的身体变化情况及时向家长反馈，做好协调沟通。

    三、对中小学课桌椅进行差异化配置，可至少安排3-4个档次得型号，按照“就高不就低”的原则适应各种身高的学生需要。

    四、为保证教室教学效果，教室课桌椅的摆放可以安排先低后高的顺序，或分竖排高的放两侧设置。

    五、对于身高超标的学生，建议根据学生的具体身高变化对配置的桌椅进行个性化匹配。